Actualización del análisis DAFO

Análisis DAFO del IES Cañada de la Fuentes –QUESADA (JAÉN)-

DEBILIDADES	AMENAZAS
Falta de creencia en un Proyecto de Dirección y Educativo Falta de credibilidad en el seguimiento, actualización y puesta en práctica de cualquier documento. Poca motivación hacia la burocracia. Profesorado con experiencia con viejas costumbres muy arraigadas Pocas posibilidades de ampliar la oferta formativa La distribución espacial de los edificios del centro condiciona la organización de los grupos y al alumnado con discapacidad. Falta de instalación adecuada para implantar las TIC. Falta de profesorado especialista en TIC	Despoblación y baja natalidad. Falta de iniciativa empresarial Gran tradición en las familias, de trabajar en el campo en otras zonas de forma temporal. Bajo nivel socio-económico de las familias. Ausencia de buenas comunicaciones con poblaciones externas a la comarca. Falta de inversión en la actualización de equipos informáticos. Escasez de empresas dedicadas a la venta de su producto fuera de la comarca (excepto el aceite).
FORTALEZAS	OPORTUNIDADES
Gran parte de la plantilla del centro es estable. Profesorado con una visión muy crítica y con mucha iniciativa El centro se encuentra situado muy cerca de uno de los colegios. Posibilidades de ampliación Buena actitud y comportamiento del alumnado. Familias implicadas en la educación de sus hijos (de forma individualizada) El sentido común impera en la aplicación de las normas. Profesorado muy implicado en la educación del alumnado. Interés por hacer actividades fuera de la población y del horario escolar. Profesorado con conocimientos de distintas materias (idiomas)	Interés creciente por el cuidado del medio ambiente. Interés creciente por la agricultura ecológica Cercanía del Parque Natural Sierra de Cazorla, Segura y las Villas. Escasa oferta de ciclos formativos. Ausencia de empresas que explotan la agricultura ecológica y el medio ambiente. Buenas relaciones y predisposición de trabajo con el Ayuntamiento y los entes de la comarca. Desde las instituciones se fomenta la innovación, los ciclos formativos y el trabajo con empresas de la zona. Creación de proyectos de innovación (con aportación económica) para implantar las TIC en el Centro.

Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.